很多幼兒園投資人在聯(lián)盟跨世紀(jì)后，都嘗到了“甜頭”， 事業(yè)版圖擴(kuò)大， 充分印證了選擇聯(lián)盟跨世紀(jì)就是選擇成功。在面對(duì)分園是否要聯(lián)盟問題上，他們也是毫不猶豫的。原因是他們懂得做品牌的合作三原則，即做高不做低，做長不做短，做熟不做生！就像打井，只鎖定一個(gè)位置往深處打，才能打出油來；若打一會(huì)換一個(gè)地方，將永遠(yuǎn)打不到油，這是相同的道理。

雖然托育針對(duì)0-3歲孩子，但實(shí)際入園的孩子以2-3歲居多。對(duì)一個(gè)托育機(jī)構(gòu)來說，2歲以下的孩子很難帶，安全隱患多，磕著碰著也很難免，遇到通情達(dá)理的家長還好，遇到難纏的托育店就難開了。而好不容易招來的孩子，待個(gè)半年一年就去上幼兒園了，又得重新招，這相比幼兒園三年的“招生期”來說太短。而開業(yè)1-2年的托育機(jī)構(gòu)一般全是依靠預(yù)收款的現(xiàn)金流在支撐，一旦遇到招生困難或者家長找事，很容易現(xiàn)金流就崩了。

有些投資人因?yàn)閷?shí)力欠佳，所以按照自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力實(shí)力向聯(lián)盟費(fèi)低的品牌畫等號(hào)。這樣說雖然讓有些對(duì)號(hào)入座的投資人感到不舒服，但這實(shí)實(shí)在在是很多聯(lián)盟失敗的共性特點(diǎn)！

蒙氏教育核心的價(jià)值觀是對(duì)孩子發(fā)自肺腑的“愛”，這從蒙氏教育是怎么誕生的就可以看出。一百多年前，蒙特梭利女士在意大利的一個(gè)貧民窟看到一些無人看管的兒童，出于高尚的“愛心”，她把這些孩子召集起來，開辦了“兒童之家”，這些孩子經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練（蒙氏教育統(tǒng)稱“工作”），他們的智力水平都達(dá)到或超過了正規(guī)學(xué)校的孩子。

幼兒園聯(lián)盟跨世紀(jì)后您將擁有：專家團(tuán)隊(duì)為你的教育教學(xué)指點(diǎn)迷津：教研引領(lǐng)教學(xué)；教學(xué)推動(dòng)營銷；營銷產(chǎn)生成果。教育教學(xué)作為園所的核心競(jìng)爭(zhēng)力，作為園長，一己之力有時(shí)也會(huì)力不從心，而跨世紀(jì)教育集團(tuán)永遠(yuǎn)是您的后盾，每次溝通帶著問題去抱著方法回，選擇跨世紀(jì)，真值！

經(jīng)營高品質(zhì)幼兒園是一個(gè)長期工程，借助一套成功的成熟系統(tǒng)，就是為自己幼兒園買了份“保單”，能讓投資人遏制風(fēng)險(xiǎn)，規(guī)避自我探索可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和彎路，減少損失，更加省心、省事、省錢。

跨世紀(jì)總部一直向著教育科技型企業(yè)邁進(jìn)，投入大量的人力、物力、財(cái)力來發(fā)展網(wǎng)絡(luò)智能化服務(wù)系統(tǒng)，打破時(shí)空限制，將跨世紀(jì)近30年的優(yōu)質(zhì)資源時(shí)間輸送到聯(lián)盟幼兒園身邊，為聯(lián)盟幼兒園打造一個(gè)隨時(shí)隨地的貼身服務(wù)專家，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、高效率的科技服務(wù)，讓將來一萬家聯(lián)盟幼兒園享受到的服務(wù)比過去一百家聯(lián)盟幼兒園的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)。

隨著國家對(duì)學(xué)前教育不斷的改革，家長群體對(duì)幼兒教育認(rèn)識(shí)逐步提高，傳統(tǒng)的教育理念與模式已經(jīng)滿足不了部分中高端群體的需求。幼兒園要想順應(yīng)潮流，就要?jiǎng)?chuàng)新、就要變革、就要尋求新的突破口。如果您想在自己的幼兒園中開一個(gè)托育班，小編為您推薦幼兒園托育聯(lián)盟品牌——跨世紀(jì)，因?yàn)槠鋼碛幸幌盗性谟捉探缈胺Q獨(dú)特的稀缺的優(yōu)勢(shì)資源，這些資源是幼兒園蓬勃發(fā)展的核心元素。

縱觀跨世紀(jì)全國聯(lián)盟園生存狀況，堪稱是疫情陰霾下的一道曙光；從2020年元月23日武漢封控后的第五天，跨世紀(jì)總部緊鑼密鼓在全國首開線上家園共育親子活動(dòng)直播的先河，每天吸引在線家長多達(dá)20萬人聆聽學(xué)習(xí)，幫助聯(lián)盟園解決了停課不停學(xué)的難題，讓家長在家也能開展蒙特梭利教育。

比如作為一個(gè)幼兒園園長，你需要思考的是在政府工作的大方向下，用更科學(xué)的方式完成工作，以及面對(duì)幼兒園目前的困境，如何在問題中尋求超越。比如，你可以思考在當(dāng)下節(jié)點(diǎn)，我是否可以開展托育，開展托育是否可行？我具體要如何做？

家長帶著寶寶來托育班，眼看到的就是托育班的內(nèi)部環(huán)境，如果環(huán)境能夠讓寶寶迅速地喜歡并且樂于在里面玩耍，那么家長也會(huì)愿意讓寶寶來上課，反之則會(huì)帶寶寶離開。由此可見，托育班內(nèi)部環(huán)境布置很重要。托育班什么樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，才能吸引孩子和家長呢？

隨著托育在全國各地的“火熱”，越來越多的園長想在自己的園所開設(shè)托育班。那么，托育班室內(nèi)空間如何配置？注意事項(xiàng)有哪些呢？今天，小編就來回答這些問題。