——24力教育成果案例

　　古人云：“教之道，貴以專。”在蒙氏教育中，孩子專注力的培養(yǎng)也是重要目標(biāo)之一。對于一個(gè)孩子來說，專注會(huì)讓他的內(nèi)心安靜。不僅在日常生活上，父母會(huì)少操很多心，而且一個(gè)安靜的孩子，其實(shí)有一股強(qiáng)大的能量，讓父母處于穩(wěn)定平和的心理狀態(tài)中。專注，讓孩子靜下心來獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問題，他的思維在這一過程中得到很好的開發(fā)。孩子常常專注做一件事情，會(huì)促使他的智商越來越高，相反，注意力老是不集中的孩子，就像大腦常常得不到開發(fā)一樣，智商得不到提升，所以要培養(yǎng)孩子的專注力。

　　在蒙氏教育當(dāng)中，老師會(huì)通過各項(xiàng)工作與活動(dòng)來培養(yǎng)孩子的專注能力，自由工作環(huán)節(jié)便是其中之一。

　　在跨世紀(jì)幼兒園，每次老師展示完工作之后就是孩子們的自由選擇工作時(shí)間，這個(gè)環(huán)節(jié)的持續(xù)時(shí)間通常是半個(gè)小時(shí)。然而，在這半小時(shí)中，并不是所有的孩子都可以坐下來專注地投入到自己的工作當(dāng)中。曉月班班有個(gè)叫淼淼的小朋友，剛開始選擇工作的時(shí)候有點(diǎn)不太專心，通過老師和媽媽溝通了解到了淼淼的基本狀況以及喜好，在班級當(dāng)中尤其是在自由選擇工作的時(shí)候，老師就開始有針對性地引導(dǎo)淼淼選擇他感興趣的工作——畫恐龍。開始的時(shí)候，淼淼因?yàn)椴恢廊绾萎嬁铸?，畫一?huì)兒就像以往一樣轉(zhuǎn)移了注意力。老師發(fā)現(xiàn)之后，開始帶著淼淼一起畫畫，慢慢地經(jīng)過反復(fù)的一次又一次畫恐龍，淼淼工作的時(shí)間逐漸延長，專注力不斷提高，慢慢學(xué)會(huì)了自己看著書畫恐龍。在淼淼在畫恐龍的時(shí)候，我有意的邀請了兩位小朋友，到淼淼旁邊去講故事。但淼淼仍然重復(fù)自己的工作，不受這兩位小朋友的干擾，似乎完全沒有察覺到周圍的變化?，F(xiàn)在對淼淼來說開心的事情就是畫恐龍。

　　從小培養(yǎng)孩子的專注力是非常重要的，蒙氏教育個(gè)性化的教學(xué)特點(diǎn)，讓每個(gè)孩子的能力由弱變強(qiáng)，由強(qiáng)變更強(qiáng)。我們經(jīng)常說：“重復(fù)可以達(dá)到極致?！焙⒆泳褪峭ㄟ^一次次的重復(fù)，在重復(fù)的過程中，不斷發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，其專注能力也因此得到了培養(yǎng)。