有目的、有方法地訓(xùn)練分析力可以大大提高幼兒的邏輯思維能力，將來(lái)一生受益無(wú)窮。在教育中不僅要讓幼兒知道結(jié)果和現(xiàn)象，還要分析過(guò)程和本質(zhì)，讓幼兒知其然亦知其所以然?！　　缡兰o(jì)教育　　分

今天，還有很多園長(zhǎng)未從《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》出臺(tái)中走出來(lái)。從目前來(lái)開，公辦+民辦普惠與營(yíng)利性園所8：2比例關(guān)系不會(huì)有動(dòng)搖，只是各地政府落實(shí)的策略稍有不

　　美在于協(xié)調(diào)，而協(xié)調(diào)必須精確。因此，如果我們要鑒別協(xié)調(diào)，就必須有精確的感覺(jué)?！　　缡兰o(jì)教育　　協(xié)調(diào)力在我們的生活中無(wú)處不在，比如我們吃飯、寫字、看書……用到的就是手眼腦的協(xié)調(diào)，每天的行

　　孩子犯錯(cuò)時(shí)，等待他的不是懲罰、指責(zé)、批評(píng)，而是溝通……作為家長(zhǎng)，要幫助孩子正確處理生活中遇見的各種問(wèn)題?！　‘?dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要放平心態(tài)，學(xué)會(huì)與孩子交流，要注意交流不是“說(shuō)教”。對(duì)此，家長(zhǎng)要

　　語(yǔ)言是人與人交流的重要工具，根據(jù)兒童成長(zhǎng)的敏感期，3-7歲是幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的佳時(shí)期，所以在這期間幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展關(guān)系到今后幼兒的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。　　提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，成為當(dāng)

　　思維讓孩子享受快樂(lè)的事情，兩歲半的孩子能夠自己思考，處理細(xì)小的問(wèn)題。從他們清澈的眼睛里，從他們嫻熟的動(dòng)作中，我們就能看到不滿三歲孩子的靈巧與聰慧。　　——跨世紀(jì)教育　　孩子的未來(lái)，　　在

　　我們照顧兒童的原則應(yīng)該不是要求他們學(xué)什么，而是不斷地讓那些智慧的燈，在兒童的心里燃燒?！　　斃麃啞っ商厮罄　〕蔀椤懊墒稀苯處熓且粋€(gè)復(fù)雜、個(gè)別化且循序漸進(jìn)的過(guò)程。是一個(gè)長(zhǎng)期性的

　　蒙氏教師首先是一位觀察者，她必須以科學(xué)家的精神，運(yùn)用科學(xué)的方法觀察和研究?jī)和?，揭示兒童的?nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)童年的秘密。教師不僅要觀察研究?jī)和旧砑捌浔憩F(xiàn)，而且要了解周圍環(huán)境對(duì)他的影響?！　　?/p> 2020-12-29

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，而幼兒園聯(lián)盟又是現(xiàn)如今發(fā)展穩(wěn)定，又是賺錢的一個(gè)項(xiàng)目，很多人看到了其中的商機(jī)，都想在這個(gè)行業(yè)中挖取人生中桶金。那么幼兒園聯(lián)盟需要多少錢?

　　蒙特梭利把0-6歲的孩子叫做「Sensorial Learner」感官學(xué)習(xí)者！　　嘿，你們好呀!　　在全球教育的大舞臺(tái)上，蒙氏教育閃耀著奪目的光芒。而蒙氏教具就是釋放光芒的源頭，它獨(dú)有的特色使它矗立在世界兒

　　幼兒教育的目的在于幫助幼兒的智力、精神和體格得到自然發(fā)展，而不是把幼兒培養(yǎng)成為一般所說(shuō)的學(xué)者。　　——跨世紀(jì)教育　　教師是天底下光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，教師的手中操縱著幼年

入職洗禮的目的就是通過(guò)儀式感的活動(dòng)，從新入職老師走進(jìn)工作崗位的天起，就能有一個(gè)正確的三觀——教育觀、學(xué)生觀、教師觀。其次，通過(guò)儀式感的入職洗禮，正確傳遞企業(yè)文化、園本文化的同時(shí)，讓