2019年7月28日上午，位于鄭州市金水路的商城飯店又迎來了五百多名園長和幼兒教師，她們滿懷著對蒙特梭利教育的期待，從祖國的四面八方趕來，參加跨世紀(jì)第226期蒙氏教師全程培訓(xùn)。

　　香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專家團(tuán)教授、北京師范大學(xué)教育學(xué)院教授李淑英再次來到跨世紀(jì)的培訓(xùn)現(xiàn)場，為跨世紀(jì)的學(xué)員帶來精彩的理論課程。

　　李教授從事蒙特梭利教育二十余年，在業(yè)界被譽(yù)為蒙特梭利教育中國化首席研究專家。雖66歲高齡卻仍堅持在教育一線授課。正式上課前，她謙卑地說：“我不是什么教授，也不是什么講師。如果非要有個身份，那我就是一名普普通通的教育工作者，我們的目標(biāo)是一致的，我們都是為了孩子的成長?！逼鋵?，李淑英教授的愿望和香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)的愿景不謀而合，都是為了提高中華民族的基礎(chǔ)素質(zhì)，這也是李教授和跨世紀(jì)合作長達(dá)數(shù)十年之久的原因。

　　在講述完一個幼教從業(yè)者的責(zé)任之后，李教授從為各位學(xué)員講述了何為蒙特梭利教育。蒙特梭利教育誕生于意大利，依托西方文化，具有西方文化的法制特征、宗教文化特征、個性化特征、以及開放創(chuàng)新特征;蒙特梭利教育在醫(yī)療文化、飲食文化、餐具使用、顏色喜好、繪畫風(fēng)格等方面具有中西文化差異。李教授提醒在場的幼教工作者，在蒙特梭利教育路上前行的時候，要立足于今天社會大背景中的孩子，更要立足未來世界的孩子，在學(xué)習(xí)蒙氏教育時更要思考：如何將蒙特梭利教育中國化?

　　課堂上，李淑英教授既有理論高度，又幽默風(fēng)趣，深得學(xué)員們喜歡。學(xué)員們認(rèn)真聆聽，用心記錄著每一個知識點(diǎn)，并與李教授互動。一個容納500位幼師的培訓(xùn)會場，時而安靜，時而笑聲、掌聲不斷。

　　教育就是激發(fā)生命，充實生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。教師是教育的靈魂，每位教師來到跨世紀(jì)，遇到蒙特梭利教育這個百年之久的教育都是一種緣分。這個假期，跨世紀(jì)希望用蒙氏全程培訓(xùn)帶給老師們一場心靈上的內(nèi)化和改變，和大家一起將先進(jìn)的教育播撒到全國各地，帶給更多的孩子，為中國的幼兒教育事業(yè)添磚加瓦!