1月的鄭州，天氣寒冷無(wú)比。但跨世紀(jì)人的學(xué)習(xí)熱情溫暖著會(huì)場(chǎng)的每一個(gè)角落!為了進(jìn)一步提升自己的專業(yè)水平，來(lái)自全國(guó)各地跨世紀(jì)聯(lián)盟幼兒園的100多名幼教人相聚鄭州參加蒙氏課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)，她們也將在這里通過(guò)5天的學(xué)習(xí)收獲成長(zhǎng)，完成一次新的蛻變!

　　上午9:00，蒙氏課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講。擔(dān)任此次培訓(xùn)的講師是我們親切、優(yōu)雅、專業(yè)的香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專家講師團(tuán)講師張燕軍。張老師從事蒙氏教學(xué)多年，常年在全國(guó)各地?fù)?dān)任蒙氏教學(xué)與管理的指導(dǎo)工作，培訓(xùn)過(guò)的學(xué)員達(dá)數(shù)千人，深受學(xué)員歡迎。今天，她將把豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)傳遞給學(xué)員們。

　　本次課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)主要從“觀察記錄、課程設(shè)計(jì)、五大領(lǐng)域中大、中、小班的教學(xué)內(nèi)容，如何延伸”三個(gè)部分展開(kāi)。系統(tǒng)、規(guī)范的培訓(xùn)內(nèi)容將會(huì)如和風(fēng)細(xì)雨般讓學(xué)員消化吸收。

　　溫故知新

　　“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠?！敝R(shí)的學(xué)習(xí)只有不斷重復(fù)思考、復(fù)習(xí)才能真正掌握其精髓、要義。上午，趙園長(zhǎng)帶著學(xué)員們“溫故知新”，把蒙特梭利教育的基本理念及教育思想再次梳理，回顧“一個(gè)定義、三大區(qū)別、五大領(lǐng)域、七個(gè)化、十大特點(diǎn)”等等，每一部分的內(nèi)容趙園長(zhǎng)都用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行，大家也對(duì)蒙氏經(jīng)典理論有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng) 思維碰撞

　　“七個(gè)化”的教學(xué)形式是蒙氏課程設(shè)計(jì)集中的體現(xiàn)。學(xué)員們?cè)谌粘９ぷ髦性O(shè)計(jì)哪些課程?又用了哪些教學(xué)形式?大家積極舉手發(fā)言，踴躍分享自己是如何運(yùn)用的。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，大家的思維在這里跳動(dòng)、不斷碰撞出火花!

　　課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?張老師說(shuō)是在參加全程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上、在尊重孩子敏感期的前提下，遵照“什么時(shí)候、在什么環(huán)境下、給孩子什么內(nèi)容、給多少、用什么方式給予”的素質(zhì)教育原則，把蒙氏教育的理念、五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和無(wú)限量的延伸教育內(nèi)容設(shè)計(jì)成因材施教的課程。課程設(shè)計(jì)是對(duì)蒙氏教師擁有學(xué)識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。

　　今天，她們開(kāi)始了挑戰(zhàn);今天她們一步步收獲成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的跨世紀(jì)老師，向上的跨世紀(jì)老師，加油!