金桂飄香，秋風(fēng)送爽。中秋節(jié)作為中國人重視的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是團(tuán)圓和豐收的象征。而值此之際，全體跨世紀(jì)人共聚一堂，于直營園(跨世紀(jì)升龍幼兒園)以“我閱讀，我快樂”為主題，開展“一期一會(huì)”的內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)，以此慶祝中秋佳節(jié)的到來。

　　理論先行，《托起明天的太陽》讀書分享

　　“一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)企業(yè)的精神境界，在很大程度上取決于團(tuán)隊(duì)的閱讀水平;一個(gè)團(tuán)隊(duì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深……”一直深知閱讀重要性的跨世紀(jì)人，讀書分享是跨世紀(jì)人一直踐行的事。《托起明天的太陽》作為跨世紀(jì)教育的行動(dòng)指南，是所有跨世紀(jì)人的必讀書目。

　　扎實(shí)蒙氏基礎(chǔ)，是做好教研教學(xué)的前提。上臺(tái)分享的老師們從環(huán)境創(chuàng)設(shè)到敏感期，從24個(gè)力到蒙氏教師成長的三個(gè)階段，理論與實(shí)例相結(jié)合，讓大家在思維碰撞的同時(shí)，收獲頗豐。

　　縱觀國內(nèi)推廣蒙氏教育的品牌機(jī)構(gòu)，目前都缺少指導(dǎo)本土化實(shí)踐的理論體系，唯有跨世紀(jì)28年專心致志，用心實(shí)踐總結(jié)，建立了一套具有中國特色的化本土化的理論體系《托起明天的太陽》，這既是跨世紀(jì)的驕傲，也是中國幼教的光榮。

　　團(tuán)隊(duì)打造，相親相愛的跨世紀(jì)人

　　一個(gè)人做不到的事情，團(tuán)隊(duì)會(huì)做到。當(dāng)所有人目標(biāo)一致，并為之努力，目標(biāo)就會(huì)突破。

　　“小游戲，大智慧”，不同的游戲帶給人不同的體驗(yàn)的同時(shí)，也讓人有不一樣的收獲。每組游戲過后，老師們都會(huì)結(jié)合自己的本職工作，主動(dòng)分享自己的參與感受。

　　快樂與感動(dòng)交織，讓跨世紀(jì)幼兒園充滿家的氣氛，處處彌漫愛的氣息!

　　理念是教育的基因，不同的理念決定不同的模式，進(jìn)而呈現(xiàn)不同的結(jié)果?？缡兰o(jì)是先進(jìn)教育教研專業(yè)機(jī)構(gòu)，是全國900多家聯(lián)盟園發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，而支撐跨世紀(jì)教育的是總部這支隊(duì)伍自身的理念和行為，因?yàn)槲覀冏陨淼睦砟詈托袨閷?duì)全國聯(lián)盟園影響力非常巨大，我們深感責(zé)任重大。

　　展望2018年下半年，跨世紀(jì)人定會(huì)牢記“讓中國沒有難辦的高品質(zhì)幼兒園”的企業(yè)使命和“提高中華民族基礎(chǔ)素質(zhì)”的教育使命，深耕細(xì)作蒙氏教育理論，為中國幼兒教育事業(yè)添磚加瓦，和更多熱愛幼教的同仁一起，托起明天的太陽!