連日來(lái)，“高溫、高濕、高熱”的“三伏天”席卷中原綠城——鄭州，但炎炎夏日并未影響全國(guó)各地奔赴跨世紀(jì)總部來(lái)學(xué)習(xí)的蒙特梭利老師們。緊接之前已經(jīng)開(kāi)展的跨世紀(jì)蒙特梭利教師奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)、第216期全程培訓(xùn)，跨世紀(jì)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)也在今日隆重開(kāi)啟。

　　此次培訓(xùn)為期5天，擔(dān)任本次培訓(xùn)的講師是香港跨世紀(jì)教育集團(tuán)專家講師團(tuán)講師、臺(tái)灣AMS3-6歲合格教師、跨世紀(jì)教育指導(dǎo)部主任張燕軍。張老師有著多年的蒙氏教育經(jīng)驗(yàn)，曾多次在全國(guó)多個(gè)城市巡回指導(dǎo)蒙氏教學(xué)及管理工作。

　　伴隨著歡快的《早安歌》，培訓(xùn)正式開(kāi)始。以互動(dòng)的方式，張老師首先向?qū)W員們明確了課程設(shè)計(jì)的定義、核心以及目的。有了正確的方向理解，才能形成系統(tǒng)的收獲。

　　“溫故而知新，可以為師矣”。為了讓學(xué)員們有更好的學(xué)習(xí)效果，課程設(shè)計(jì)內(nèi)容之前，張老師帶領(lǐng)大家重新復(fù)習(xí)了蒙特梭利教育的基礎(chǔ)理論。從一個(gè)定義、三大區(qū)別、五大領(lǐng)域、十大特點(diǎn)、二十大敏感期再到二十四個(gè)力，隨著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題的提出和學(xué)員們積極主動(dòng)的回答，老師們對(duì)蒙特梭利教育理論有了更深切的認(rèn)識(shí)。

　　緊接著，張老師還開(kāi)始了課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)的部分——“觀察記錄”。 通過(guò)輕松愉快的游戲《什么不見(jiàn)了》《我的東西哪兒去了》，學(xué)員們對(duì)觀察的重要性有了很好的理解。蒙特梭利說(shuō):“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有蒙特梭利教育法”。作為一名蒙氏教師應(yīng)時(shí)刻記得自己是一名教師，而教師的使命就是教育，教育的中心就是孩子，它需要以沉默取代表達(dá)，以觀察取代灌輸式教學(xué)，既觀察到幼兒的外在表現(xiàn)，又關(guān)注到幼兒的內(nèi)心。教師必須檢查自己，反省自己，摒棄專制，消除心里用外殼包住的傲慢，必須變得謙遜和慈愛(ài)。

　　成為一名真正的蒙特梭利教師，是一條漫長(zhǎng)而艱辛的成長(zhǎng)之路;唯有不斷的自我學(xué)習(xí)、反省與鞭策，才能達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)的心靈升華?？缡兰o(jì)欣喜越來(lái)越多的蒙特梭利教師明白了這個(gè)道理，在這個(gè)炎炎夏日選擇和跨世紀(jì)一道共同學(xué)習(xí)，預(yù)祝大家在此次培訓(xùn)中學(xué)有所獲、真正成長(zhǎng)!