普通的教師只會講述，較好的教師既會講述，又會解釋，優(yōu)秀的教師則在以上基礎(chǔ)上又能夠加以示范、指導(dǎo)。優(yōu)秀的蒙氏老師不僅要知其然，更要知其所以然。不僅要知其所以，還要能夠延伸、提煉、指導(dǎo)、示范。操作一項教具10遍與1000遍是決然不同的效果。這就是重復(fù)工作的意義。

　　下午，學(xué)員們統(tǒng)一乘車前往跨世紀(jì)直營園-跨世紀(jì)幼兒園，進(jìn)入真正的中國本土化蒙氏課堂進(jìn)行觀摩和學(xué)習(xí)。

　　構(gòu)成蒙氏環(huán)境的三要素是環(huán)境、教師和孩子。蒙氏教室的環(huán)境布置要遵循哪些原則?教師如何做一名示范者、觀察者和引導(dǎo)者?孩子如何利用環(huán)境得到大的自由與成長?……劉老師提前在大家入班前提示大家要注意這幾點觀察事項，以為老師們回到幼兒園更好的布置環(huán)境及開展教研教學(xué)做準(zhǔn)備。

　　蒙氏課堂分為四大環(huán)節(jié)：走線、肅靜游戲、分組上課、自由選擇工作。蒙氏課堂里的每一個環(huán)節(jié)都是環(huán)環(huán)相扣并有先后鋪墊的，它的目的都是培養(yǎng)孩子獨立的健全人格。一名優(yōu)秀的蒙氏教師，是一個好的觀察者、引導(dǎo)者和示范者，為了給孩子Zui好的教育，我們要做優(yōu)秀的示范者!

　　聽課過程中，一對帶著孩子來學(xué)習(xí)的夫妻吸引了小編的眼球。小寶貝睡著了，他(她)們抱著孩子依然認(rèn)真做筆記。在跨世紀(jì)的培訓(xùn)現(xiàn)場，每次都會有這樣感動大家的瞬間，跨世紀(jì)的蒙氏老師始終

　　課程結(jié)束，劉老師請學(xué)員分享參觀完觀摩課的感受。老師們紛紛舉手表達(dá)自己參觀后的震撼，并表示自己也要像總部的老師學(xué)習(xí)，爭取做一名更加合格的蒙氏教師!

　　蒙氏教育是為孩子一生幸福做準(zhǔn)備的教育!從事蒙氏教育的人是幸福的!今天，我們在這里一起學(xué)習(xí)、奮斗;明天，一大批孩子將因為我們的努力而開啟幸福人生!中國幼教界將因我們的努力而驕傲!

　　蒙氏教育是用生命影響生命的教育，在蒙氏教育科學(xué)、先進(jìn)的理念滋養(yǎng)下，在跨世紀(jì)的培訓(xùn)現(xiàn)場，一批批優(yōu)秀的蒙氏老師正在前進(jìn)的道路上成長、蛻變……