今天，跨世紀(jì)全國各地的蒙特梭利教師齊聚，共同探尋蒙特梭利教育的奧秘。在經(jīng)過三天的實操學(xué)習(xí)后，鄭州站-212期蒙特梭利教師內(nèi)訓(xùn)轉(zhuǎn)入理論學(xué)習(xí)階段，學(xué)員們再次回歸理論學(xué)習(xí)，讓理論與實操相輔相成。

　　鄭州站——213期蒙特梭利教師培訓(xùn)，400多位追隨蒙特梭利教育的幼師加入到寒假培訓(xùn)的陣營當(dāng)中。蒙特梭利教育中國化首席研究專家、北京師范大學(xué)的李淑英教授蒞臨跨世紀(jì)培訓(xùn)會場親自授課，她將帶領(lǐng)2個會場的將近800學(xué)員共同探索蒙氏教育理論知識的海洋。

　　課前，李教授講述自己將蒙特梭利教育應(yīng)用到自己的孩子身上并受益于蒙特梭利教育的親身經(jīng)歷，以及多年對蒙特梭利教育的研究，肯定了蒙特梭利教育的價值和貢獻。

　　同時，李教授對老師們強調(diào)到：大家要帶著改變的心態(tài)來學(xué)習(xí)，從自我做起，審視自己的行為習(xí)慣，改變自己;要深入踐行蒙氏教育理念，是自己達到內(nèi)化，讓自己自己受益，讓孩子受益;要改變孩子，影響孩子，才能改變和創(chuàng)造未來的世界;要思考自己能給孩子帶來什么?要不斷的學(xué)習(xí)、思考、探索和實踐，爭取把好的教育帶給孩子;要抱著“幼教激情、燃燒一生的準(zhǔn)備”，投入到幼兒教育教學(xué)中。

　　接下來，李教授將自己三十多年來的蒙特梭利教研經(jīng)驗傾囊相授，讓在場學(xué)員對蒙氏教育的理念和精髓、模式和方法有了全面系統(tǒng)的了解。

　　身為一名蒙特梭利教師，我們的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)兒童，尊重兒童，輔佐兒童，是服務(wù)和協(xié)助幼兒生命的成長，激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能，而教具的實操就是我們的基本功!明確教具的教育內(nèi)涵與使用，深入認識蒙氏教具的特點以及孩子的敏感期，讓我們用知識影響生命，傳承智慧，激發(fā)孩子的無限潛能。

　　“孩子是一顆有生命的種子，蒙特梭利教師就是他們的土壤”，土壤不同，他們生長的速度和生長的方向就不同。所以，作為孩子土壤的一部分，我們要為孩子提供高質(zhì)量的教育，提供優(yōu)渥的土壤，為孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，爭取成為高質(zhì)量的教師。

　　世界上有兩個詞，一個叫用心，一個叫執(zhí)著，用心的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運，只要堅持在路上，就沒有到不了的遠方!遇到蒙特梭利教育，就會遇到美的自己。在這個冬天，跨世紀(jì)幼師堅持在路上……