實物化是跨世紀蒙氏教學的一個重要特點，通過訓練捏、舀、切等精細化動作，可以培養(yǎng)孩子動手能力，在玩的同時加強生活自理的能力，生活中的物品都可以根據(jù)教育目的的需要，隨機對兒童實施教育，這也體現(xiàn)了“生活即教育，教育回歸生活”的理念。

香港跨世紀聯(lián)盟機構河南省汝州市海天幼兒園蒙蕾一班的小朋友在馬老師的帶領下，開展了“我來當大廚，制作三明治”的主題活動。

制作前，馬老師先帶孩子們討論怎樣制作三明治，接著為孩子們準備了豐富的原材料，給大家講解示范如何制作三明治，孩子們都聽得很認真?？矗『⒆觽兊难劬Φ傻么蟠蟮?，生怕看漏了眼！

馬老師給孩子們指導切黃瓜的工作，小大人們在像模像樣地規(guī)范操作。

孩子們分組開始動手操作啦！先拿一片正方形的面包，在上面涂上番茄醬，然后放上香腸片、火腿、黃瓜片、生菜，接著再把另一片面包蓋在上面，在蓋的時候，孩子們注意到兩塊面包要上下對稱，才能蓋得又牢固又好看，就這樣一塊塊豐富有營養(yǎng)的三明治就誕生了。

看著自己親手制作的三明治，孩子們高興地舉在手里，興奮地說：“老師，我的三明治做好了！”臉上一個個洋溢著成功的喜悅。

在分享自己制作的美味三明治時，可以感受到孩子們無比的開心和快樂。這次的制作活動中，使孩子們懂得了謙讓、等待，知道了自己的小手很能干，可以做很多事情，而且體驗到了成功和自信的快樂！這對于精心設計活動的老師來說，孩子們的成長無疑是大的快樂和收獲。

海天幼兒園自聯(lián)盟跨世紀以來，教育品質(zhì)節(jié)節(jié)攀升。老師們在原有課程的基礎上，擁有了良好的教研能力，幫助孩子們在習得正常課程的基礎上，學到了更多知識。您想讓您的幼兒園教育品質(zhì)提高嗎？聯(lián)盟跨世紀，聯(lián)盟成功，聯(lián)盟財富。