老師作為幼兒園的靈魂核心，更是影響和成就幼兒園發(fā)展的內在力量。如何打造一支優(yōu)秀的師資隊伍，一直是很多園長苦惱的事情。但對于跨世紀聯(lián)盟園——洛陽西工區(qū)跨世紀幼兒園來說，卻不是難事。想知道他們是如何做的嗎？請看下面內容。
1、讀書會——《托起明天的太陽》
讀書似烈日，熱情如火，精神充沛！書籍是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像
沒有了陽光。每周有序按時進行讀書會活動，豐富老師們的理論知識，更好的提高自己的教學技能。每一本書籍都像一把打造了多年的金鑰匙，引領老師們了解兒童成長的規(guī)律，破解兒童內心的秘密。一本書，一個世界；一個故事，一段旅程。老師用真誠的態(tài)度、真摯的語言、細膩的情感，將一個個故事、一段段名錄傳遞給在座的每一位聽眾。每個人都是主角，每個人都有不同的想法，然而，卻在感悟中相互碰撞，共享閱讀和精神的盛宴！
一滴清水，可以折射太陽的奪目光輝；一本好書，可以凈化一顆美好的心靈；從閱
讀中汲取力量，從閱讀中提升修養(yǎng)。老師們通過讀書分享活動，暢談讀書感悟，享受讀書的快樂，感受著閱讀的幸福。
閱讀書籍能夠使每一個家長比較有信心面對孩子的成長，可以比較踏實的知道孩子成長的過程，會遵循自然法則，尊重生命，讓生命內在豐富、微妙的東西，在兒童不同階段發(fā)展出來。
2、堅持進行網(wǎng)站學習
教師是孩子獲取知識的源泉，是傳承文明的導師，更是以身作則的楷模；教師的一言一行，一顰一笑，都蘊含著教育的力量。為此，洛陽市西工區(qū)雙語實驗幼兒園一直注重搭建教師學習培訓的平臺，從而讓老師不斷成長，不斷充電，提升教育教學能力。為了持續(xù)提升洛陽市西工區(qū)雙語實驗幼兒園教師的專業(yè)技能與素養(yǎng)，我園每周堅持登錄跨世紀網(wǎng)站進行學習，為教育教學開展及專業(yè)成長做好鋪墊，對全體教師開展蒙氏，親子，感統(tǒng)專題培訓。
我們園中不僅有蒙氏課程，還有親子課程。早教不僅僅是對孩子的教育，也是對父母和
整個家庭的教育。而我們洛陽市西工區(qū)雙語實驗幼兒園的老師們都有共同的特質，熱愛學習、努力上進、與時間賽跑！不斷的提升自己，豐富自己的專業(yè)知識！
每一次的學習都來之不易，學習是給老師們Zui好的福利。唯有學習，才能進步，唯有進步，才能成長，唯有成長、才能讓自己變的更專業(yè)，才能把更專業(yè)的知識帶給孩子。
相信老師們一定會不斷提高專業(yè)能力，把所學做到Zui好，真正運用到幼兒身上。洛陽市西工區(qū)雙語實驗幼兒園，讓幼兒在感統(tǒng)教育的啟蒙下快樂學習，健康成長！
有一個網(wǎng)頁，比貼吧更能凝聚我們的人氣，那就是跨世紀網(wǎng)站；
有一種畫面，比帥哥更能吸引我們的眼球，那就是視頻教程；
有一種討論，比明星更能引起我們的關注，那就是課程研討；
每周進行的跨世紀網(wǎng)站學習成了我們這一群熱愛學習，努力成長的老師們受歡迎的一個時間段。每一次學習就像一份精神食糧，不斷地滋養(yǎng)著我們的思想，讓我們看到更多的教育風景，享受更有意義的教育幸福，幼兒教育的道路任重而道遠，向下扎根、向上生長！洛陽市西工區(qū)雙語實驗幼兒園一直在路上。
3、跟隨總部進行線上直播學習
疫情讓我們放慢了重返校園的腳步，但我們的距離不因此而疏遠，為進一步提高教師的疫情防控能力，讓老師們提前進入工作狀態(tài)。洛陽市西工區(qū)雙語實驗幼兒園全體教職工在疫情期間一直學習跨世紀線上直播。
為師、惟學，惟有不斷的學習、不斷的蓄積知識，不斷的積累學問，才可堪當“傳道授業(yè)解惑”之重任。
認真地聆聽著、專注地思考著、用心地記錄著，老師用中午休息的時間進行跨世紀網(wǎng)絡直播學習，傳遞正能量，團結一致，為共同的目標和標準而堅毅奮斗。
洛陽市西工區(qū)雙語實驗幼兒園以不同形式的學習活動，不斷反思、實踐，內化于心，落地生根！
直播結束后，老師們的所思所悟
認真學習的人美麗!努力從來不會白費，今日播撒的種子正在您看不見、想不到的某處，悄悄地生根發(fā)芽!唯其學而不厭，方能誨人不倦!殷勤的雙語幼教人，始終前進在規(guī)范的蒙氏教育道路上……
7、教師成長檔案
教師成長檔案能夠激發(fā)教師的內在潛能，能夠提高教師的自我反思能力，以及促進教師之間的互相學習，并且為幼兒園的發(fā)展提供決策依據(jù)。
在教師成長檔案中教師可以回顧自己的工作歷程展示成就和體驗成功的同時會產(chǎn)生自豪感和自信心明確自己今后努力的方向，激發(fā)內在的潛能從而有利于教師在預料自己教學行為后果的基礎上做出明智決策和及時調整，同時克服困擾教師教育理論和實踐脫節(jié)問題，促進自己專業(yè)成長。
建立教師成長檔案可以通過教師參與和了解同事的成長，在感受的同時激發(fā)了相互學習的愿望，有助于在教師群體中形成競賽氣氛，從而促進每個教師的專業(yè)成長。并且，管理者可以通過教師成長檔案，了解本園教師隊伍的優(yōu)勢與不足，進而為幼兒園的發(fā)展提供決策依據(jù)。而幼兒園的健康發(fā)展，自然就會為教師的專業(yè)成長提供良好的環(huán)境
8、教研引領教學、教學產(chǎn)生成果、成果進行營銷
通過我園一直緊跟跨世紀的步伐，堅持扎根做好教育教學工作，從多方面多角度出發(fā)提升教師的專業(yè)素質和業(yè)務水平，從而促進幼兒全面發(fā)展，贏得家長的好評與口碑。
教育不是為上學做準備，而是為未來生活做準備。蒙氏的教育理念其核心是幫助兒童的生命自然成長和完善。具體來說就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨立，達到人格、心理、智力、精神的完善！這樣才有有家長的認可和鼓勵！
優(yōu)秀的同時也要秀優(yōu)，我園跟隨跨世紀結合線上線下同步齊飛，在21世紀擁抱互聯(lián)網(wǎng)，利用微信公眾號、抖音、網(wǎng)站等多平臺同步宣傳幼兒園教師成長和主題活動，讓更多的人通過更多的渠道認識到我們幼兒園，從而進行營銷招生。
沒有生源就沒有一切，我們牢記教研引領教學、教學產(chǎn)生成果、成果進行營銷，讓家長成為我們的招生辦，用家長口碑帶動幼兒園的度，從而進行營銷，然后形成良性閉環(huán)。
孩子是幼兒園的一切，作為幼教人我們一直立足與培養(yǎng)幼兒擁有健全人格的基礎上讓孩子學會生活、學會工作、學會創(chuàng)造、學會學習，而這些都來自于教師的身教，作為幼兒園我們?yōu)榻處熖峁┒嗲赖某砷L進步階梯，幫助教師成就自我，實現(xiàn)職業(yè)價值！
