未未是跨世紀(jì)幼兒園星光班今年三月份剛?cè)氚嗟男〗M的小男生。初次入班的他和其他剛?cè)氚嗟男∨笥岩粯?，不喜歡與小朋友和老師交流。這時候，丁丁走到未未的身邊：“你好，我叫丁丁，你可以叫我丁丁姐姐哦。請問你叫什么名字?”或許未未是被丁丁大大的微笑溫暖到了。于是小心翼翼地告訴姐姐：“丁丁姐姐，我叫未未?！薄耙院笪襾碚疹櫮?，好嗎?未未弟弟?”“好的。”未未很開心的回答。之后丁丁就像是小老師一樣帶著未未認(rèn)識星光班，教室的五大領(lǐng)域，認(rèn)識自己的鞋柜、衣帽柜，認(rèn)識自己的水杯架和毛巾。

　　從游樂區(qū)回來后，丁丁拉著未未去洗手，只見丁丁讓未未站在一旁，自己為弟弟示范如何正確的洗手。邊示范邊說：“未未弟弟，洗手步是挽袖子，第二步是把手沖濕，第三步是打香皂，然后雙手搓一會，把手沖洗干凈就好了。”丁丁示范結(jié)束后，幫助未未洗手。只見丁丁認(rèn)真地挽起未未弟弟的衣袖，打開水龍頭，將弟弟的手放在水龍頭下面進行洗手，拿起香皂認(rèn)真的為弟弟打香皂，之后為弟弟沖干凈雙手。邊幫助弟弟邊說：“未未弟弟，以后洗手都可以這樣進行，當(dāng)然啦，我會在旁邊幫助你的哦?！?img src="/ueditor/net/upload/image/20170626/6363408556705375375036061.jpg" title="微信圖片_20170508191025.jpg" alt="微信圖片_20170508191025.jpg"/>

　　看到丁丁這樣認(rèn)真的照顧弟弟，我的心里很欣慰，不禁回想起丁丁剛進入星光班的時候。那時的丁丁也像現(xiàn)在的未未一樣，不太合群，不知道如何與別人相處，總是一個人玩，不能自然地融入班級中。那時，我也是像這樣一樣，按排了一位大哥哥幫助她、照顧她。很快，她就適應(yīng)了幼兒園的生活。之后我問丁?。骸岸《?，你為什么那么喜歡照顧未未呀?”“因為我剛來星光班的時候也有哥哥幫助我呀。我也要去幫助小朋友，要讓弟弟很快地適應(yīng)幼兒園的生活。我還要為弟弟做個好榜樣，好好照顧他，以后未未也可以照顧其他小朋友。老師你說，小朋友們互相幫助多好呀!”看著丁丁這么小卻這么快就領(lǐng)悟了蒙氏混齡教育的精髓，我甚是感動。

　　混齡教育是蒙氏教育中顯著的一個特點，大孩子和小孩子都可以在這樣的環(huán)境中獲得成長。我們堅信“愛出者愛返，福往者福來”，每位小朋友在跨世紀(jì)蒙氏混齡教育的熏陶下，都能學(xué)會創(chuàng)造愛、傳播愛、分享愛，成為擁有健全人格。