——24力教育成果案例

　　今年9月份，跨世紀(jì)幼兒園彩虹班迎來(lái)了一個(gè)漂亮可愛(ài)的小女孩，名字叫李沐欣(圓寶)。在圓寶入班的天，媽媽送圓寶到幼兒園上學(xué)。媽媽離開(kāi)時(shí)，圓寶看起來(lái)并沒(méi)有想象中離不開(kāi)媽媽。

　　可剛到班里，豆豆就朝著門外哇哇大哭起來(lái)并睡在了地上?！拔乙覌寢?，媽媽去哪了?“”媽媽你快回來(lái)!我要找媽媽……”老師趕緊把圓寶抱在懷里，一邊輕輕拍著圓寶得后背，一邊說(shuō)：“要不我們?nèi)フ腋绺绨?圓寶跟哥哥在同一個(gè)幼兒園)。

　　老師帶著園寶來(lái)到哥哥班上，圓寶看到哥哥就馬上不哭了，然后跟著哥哥去游樂(lè)區(qū)玩滑滑梯。這時(shí)，圓寶的情緒有了很大的改善，他們玩得很開(kāi)心。

　　可到了吃飯的時(shí)間，她還是不愿意回到班里，要跟哥哥一起吃飯，老師只好讓她跟哥哥一起把飯吃完。吃完飯后，要回教室了，圓寶還是不肯回教室，然后老師對(duì)她說(shuō)：“你忘記了?媽媽不知道你現(xiàn)在跟哥哥在一起，如果媽媽來(lái)了找不到你，怎么辦?”聽(tīng)完老師的話，圓寶馬上拉著老師的手回到了班里。

　　在幼兒園，老師開(kāi)展了“誰(shuí)有愛(ài)心”的互助活動(dòng)，讓班里的小朋友主動(dòng)去照顧圓寶。有愛(ài)心的小朋友們都搶著去照顧。后，老師讓圓寶選擇了一個(gè)自己喜歡的小朋友來(lái)照顧自己。剛開(kāi)始，圓寶還是做什么事情都拉著老師。慢慢的，她很愿意小朋友一起看書(shū)、做游戲。后來(lái)，圓寶很開(kāi)心地跟著小朋友們做團(tuán)體游戲。

　　圓寶逐漸與身邊的小朋友熟悉，在幼兒園越來(lái)越開(kāi)心，也不會(huì)說(shuō)主動(dòng)要去找哥哥、找媽媽了。初入園的那幾天，圓寶睡覺(jué)都是需要奶瓶的，現(xiàn)在也不需要奶瓶了，我把這個(gè)事情告訴了圓寶媽媽，圓寶媽媽也表?yè)P(yáng)了園寶。

　　就在圓寶外婆來(lái)幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，圓寶外婆告訴了我件有趣的事情，她說(shuō):“圓寶真的很喜歡上幼兒園，在幼兒園真的變化太大了。