田田，今年4歲半了，是小荷班的“開心果”，老師的“淘氣包”，小朋友們的“小幫手”。田田是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，很討老師和小朋友的喜歡，但是她的不足就是不管做什么事情，總是自己做，哪怕是需要兩個(gè)小朋友合作完成的事情，她也是自己做，即使她做不到，也不愿意和別人合作來(lái)完成。

　　田田的這種行為導(dǎo)致她在班里面沒(méi)有小朋友愿意和她玩，當(dāng)我們觀察到這種情況時(shí)，一方面通過(guò)講故事來(lái)引導(dǎo)田田，另一方面和田田的家人溝通，為她制定了個(gè)性化的成長(zhǎng)方案。

　　在教室里，我們會(huì)經(jīng)常邀請(qǐng)?zhí)锾锖臀覀円黄饋?lái)完成一些事情，比如做游戲、參與團(tuán)體活動(dòng)等，一開始田田會(huì)拒絕，但我們并沒(méi)有放棄，而是抱著她說(shuō)：好像這個(gè)游戲只有田田可以做到哦!這時(shí)的她，雖然嘴上還是說(shuō)著不愿意，但是實(shí)際上已經(jīng)在參與做游戲了，而且她很開心!慢慢地，田田開始有些改變，她不再拒絕別的小朋友，也愿意和別的小朋友來(lái)共同完成一件工作。

　　田田媽媽聽到老師分享田田行為上的改變很開心，并說(shuō)：“以前在家里，她的弟弟想要和她一起玩，她不僅不愿意，而且每次都會(huì)打她弟弟?，F(xiàn)在，田田回到家后，總是會(huì)哄著弟弟玩，并對(duì)弟弟說(shuō)：‘我們幼兒園可好玩了，你長(zhǎng)大了也去我們幼兒園吧，我來(lái)教你做工作!我們兩個(gè)合作肯定會(huì)把粉紅塔壘的高高的!’……”

　　一年以后，田田的弟弟奔奔也來(lái)到了跨世紀(jì)幼兒園，她就一本正經(jīng)地告訴自己的弟弟說(shuō)：“奔奔啊!你在幼兒園一定要好好學(xué)習(xí)，如果你有不會(huì)做的工作或不知道的事情你就告訴姐姐，我會(huì)教你的!你還可以找身邊的哥哥姐姐幫忙，這里的每個(gè)小朋友都非常有愛(ài)心，非常樂(lè)意幫助別人，因?yàn)橹挥性诤痛蠹业暮献髦胁庞懈嗟目鞓?lè)!”

　　一次美術(shù)課上，我們?cè)谧鍪止ぃ奈男∨笥巡恢涝撊绾钨N橡皮泥，田田就主動(dòng)地幫助文文小朋友，并對(duì)她說(shuō)：“我們兩個(gè)合作共同來(lái)完成，做出來(lái)是不是會(huì)更棒啊!四只手做出來(lái)的作品，肯定比兩只手做出來(lái)的更完美!”

　　現(xiàn)在的田田和剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候截然不同，在班里深受小朋友的喜歡和愛(ài)戴，還是老師的小幫手，在跨世紀(jì)的理念滋潤(rùn)下，她已經(jīng)變成了一個(gè)懂得合作、樂(lè)于助人的小明星!